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努力打造思政小课堂、社会大课堂实践育人共同体

努力打造思政小课堂、社会大课堂实践育人共同体

——思政政治理论课教学部特色教学情况介绍

 

习近平总书记在学校思想政治课教师座谈会上指出:思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,学校思政政治理论课教学部不断创新教学方式,统筹课内、课外两个阵地,构建生动化课堂,依托学生社团,借助“精英100”学生骨干培养计划项目,努力打造思政小课堂、社会大课堂实践育人共同体。

一、以理论教学为基础,灵活多样,积极构建生动化课堂

在课程建设方面,按规定开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等4门课程,教材统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材,确保了教学的规范性、科学性、权威性;在教研活动中,坚持集体备课制度,组织专兼职思政课教师参加周末理论大讲堂学习活动,不断提升教师的教学水平和专业能力;在课堂教学中,教师们不断创新方式方法,努力将马克思主义原理同实际相结合,做到深入浅出,对理论抽丝剥茧层层递进,用生动鲜活的案例分析枯燥的理论,努力构建主题演讲、读书汇报、时事述评、主题辩论、才艺展示等学生积极主动参与的“生动化课堂”,课堂教学深受学生的喜爱。

二、以学生社团为依托,知行合一,不断探索实践育人模式

依托两个学生社团,探索社团+思政实践教学新模式。一是建设理论型社团“一湖研习社”,搭建学生学习马克思主义经典和习近平总书记系列重要讲话精神理论平台。大学生宣讲“轻骑兵”让党的声音“飞入寻常百姓家”,目前宣讲活动累计已达50余场,听众人数达5千余人,受到校内外的好评。被省委宣传部授予“全省基层理论宣讲先进集体”荣誉称号,成为我市唯一获此殊荣的集体,也是唯一受褒奖的由大学生组成的宣讲集体;被广东省教育厅授予“广东省大学生三下乡活动‘优秀实践团队’”光荣称号。二是建设实践型社团“思辨社”,搭建学生自觉自主思考思政课重大问题的平台。通过辩论、演讲、主持等方式,以学生喜闻乐见的活动形式渗透思政内容,提高思政课的亲和力、感染力和学生获得感。

三、以“精英100”项目为抓手,以赛促学,合力打造协同育人共同体

学校学生工作处、思想政治理论课教学部、组织人事处和团委协同育人,以“精英100”项目为抓手,以广东省教育工委组织的“当代中国马克思主义——习近平新时代中国特色社会主义思想与青年学生使命担当”主题教育项目大赛为契机,创新“体验式探究学习”的任务导向培养方式,紧密联系学生的专业、专长、兴趣爱好等实际,科学统筹校内校外、课内课外、线上线下等教育资源,灵活采用课堂教学、社会实践、校园文化活动、网络等教育途径,对学生开展行之有效的教育。通过与全省本专科160多所高校同台竞技,历时几个月,初赛挺进六十强,复赛成功晋级二十强,并冲进总决赛,为学校争光添彩。通过比赛,让学生亲自动手、亲身参与、得到切身体验,形成真切认识,最大限度激发了学生参与政治理论学习的积极性和浓厚兴趣,有效发挥了朋辈的影响辐射效应,带动了一大批学生比学赶超,努力提升自己的综合素养,争做勇于担当民主复兴大任的时代新人。

撰稿人:刘缙

审稿人:赵红梅

撰稿单位:思想政治理论课教学部